NGƯỜI TRẺ HỌC NHƯ THẾ NÀO?

Học lịch sử thú vị hơn em tưởng là câu chúng tôi vẫn hay nói với các em. Tại sao lại như vậy? 

Hiểu lịch sử và những nhân vật đã làm nên vùng đất mà hiện các em đang sinh sống sẽ giúp các em mở ra được một cuốn sách quý mà bình thường các em không hề nhận ra. Bên dưới mỗi tấc đất mà các em đang bước lên đó là lịch sử của hàng ngàn năm qua đang chờ đợi các em khám phá. Các quốc gia khác họ có thể sở hữu những phát minh sáng chế hiện đại nhất thế giới nhưng đồng thời họ cũng lưu giữ rất tốt các di tích lịch sử, bảo tồn rất tốt nơi ở của những danh nhân văn hóa lịch sử nổi tiếng. Và chính câu chuyện ấy lại trở thành chất liệu cho nhiều ngành khác, thúc đẩy ẩm thực, trang phục, thủ công mỹ nghệ, du lịch, điện ảnh, âm nhạc ... có liên quan phát triển, đồng thời làm phong phú và tạo nên bản sắc riêng của địa phương. Không những thế, những con đường mà các danh nhân lịch sử đó đi qua cũng được họ tái hiện lại hoặc họ dựng lại nguyên một thành phố du lịch giúp người hiện đại có thể trải nghiệm, sinh hoạt giống với cách mà tiền nhân vào thế kỷ thứ 19 đã trải qua. Đối với khu lăng mộ của những tướng quân có công với đất nước họ xây dựng thành một quần thể di tích. Trong đó không chỉ có nơi cao nhất là lăng mộ mà còn là đền, chùa, là khuôn viên cảnh quan xung quanh khu lăng mộ, là kiến trúc tái hiện thời đại và trên con đường đi đến nơi đặt để lăng mộ là nhiều câu triết lý về nhân sinh. Điều này khiến mỗi dịp tham quan khu di tích là một dịp để người hiện đại đắm chìm trong quá khứ, hiểu về lịch sử của nhân vật, của thời đại đồng thời rút ra được bài học nhân sinh cho chính mình trong thời hiện đại. Điều này sẽ giúp toàn bộ địa phương có di tích đó trở thành nơi nổi tiếng để ngắm cảnh, để thưởng thức ẩm thực địa phương và tạo điều kiện cho địa phương thu hút khách thăm quan, có điều kiện phát triển. 

Điều làm chúng ta trở nên độc đáo khác biệt hơn tất cả mọi người trên thế giới này chính là nhờ vào hàng ngàn năm lịch sử đã qua mà không thể nào tái tạo lại được. Tuy nhiên, khai thác yếu tố lịch sử đó như thế nào để không vô hình chung biến lịch sử của những tranh đoạt hay mâu thuẫn trong quá khứ đem lại sự chia rẽ trong hiện tại. Làm sao để các em có thể chung sống hòa bình giữa những con người khác biệt nhau là điều cũng rất nên nghĩ tới. Hiểu về quá khứ nhưng hướng tới tương lai của một xã hội cần nhiều hơn nữa sự hợp tác, cộng sinh, biết vượt qua ranh giới của những điều khác biệt, chia sẻ thông tin và cùng giúp đỡ nhau tiến bộ vì một Việt Nam thịnh vượng chung là điều mà rất nhiều người lớn cần suy nghĩ. 

Hãy làm sao hãy biến những sự kiện vẫn diễn ra như đám giỗ không chỉ là nơi tiệc tùng vui vẻ hay áp lực về mặt kinh tế mà còn là nơi mà giới trẻ hiểu được thành tựu mà người đã mất làm được trong suốt cuộc đời của họ. Hãy làm sao biến mỗi giờ học của các em trở thành giờ học sáng tạo, học văn hóa hay lịch sử bắt đầu chính từ việc học về nguồn gốc của mình, gia đình của mình, dòng họ của mình. Ai là những nhân vật nổi tiếng nhất trong dòng họ em, mối quan hệ giữa em với những người khác như thế nào? Em sinh ra ở đâu, vùng đất đó có những đặc trưng gì? Có lịch sử hình thành thế nào? Có những đặc điểm đặc trưng khác biệt thế nào?

Để đi thật xa, thiết nghĩ các em cần hiểu những điều thật gần để hiểu sự khác biệt nhưng cũng hiểu cách vượt qua khác biệt để cùng chung sống hòa bình với hết thảy trong một thế giới đa dạng.